domingo, 23 de abril de 2017

Tema 6

NUEVAS NOTICIAS

Comentario de texto: El último desafío editorial. Actividades 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 (pp. 116, 117)

Los medios de comunicación de masas. Apuntes
(Se corresponden a las pp. 104 y 105 del libro de texto) 

Oraciones transitivas e intrasitivas. Actividad 1 (pág. 125)

Oraciones reflexivas y recíprocas. Actividad 2 (pág. 125)

Oraciones pronominales. Actividades 4 y 6 (`pág. 126)

Los valores de SE. Fotocopia

Oraciones impersonales e impersonales con SE. Actividad 1 (pág. 159)

Oraciones pasivas reflejas. Actividades 7 y 9 (pág. 142) y actividad 3 (pág. 159)

Las perífrasis verbales. Fotocopia.

Las perífrasis verbales. Actividades dictadas

Los subgéneros periodísticos. Esquema.
(Se corresponde con las páginas 118, 119, 121 y 123 del libro de texto)

Los medios de comunicación de masas y los géneros periodísticos. Trabajo en parejas.



Aprovecho para recordaros los exámenes que habrá esta semana:

- Examen sobre la publicidad, los medios de comunicación de masas y los subgéneros periodísticos.
2º A lo hará el miércoles 26 de abril y 2º C el jueves 27 de abril

- Examen de sintaxis. 
2º A lo hará el viernes 28 de abril y 2º C el martes 2 de mayo

lunes, 3 de abril de 2017

Concurso Literario "Día de Andalucía" II


LA NARANJA

Eran los tiempos de la Sevilla musulmana cuando la primogénita del rey iba a ser casada con un rey africano, mucho mayor que ella, para unir reinos. La princesa, que aborrecía al rey, disfrutaba de uno de sus últimos amaneceres sin depender de su futuro marido, paseando por los patios de su palacio repletos de naranjos. Daba cada paso como si fuese el último. Estaba gozando de la sombra de un naranjo, cuando a sus pies cayó una preciada fruta de este, como si la naturaleza sintiera compasión por ella. La tomó entre sus delicadas manos y se dirigió hacia la fuente, para lavarla. Se asomó a esta y pudo ver su reflejo en el agua, una muchacha morena, frágil por fuera pero fuerte por dentro En cuanto metió su mano en la transparente agua, su reflejo desapareció, y en su lugar apareció una figura de agua. La princesa, sorprendida, soltó la naranja y esta cayó a las profundidades de la fuente. La figura, con expresión agradecida exclamó: "Gracias por la ofrenda, soy la dama del agua, habito en todas las fuentes y solo me aparezco cuando hay alguien necesitado cerca; ¿dime, qué necesitas?" La princesa olvido su asombro, al darse cuenta de que ese extraño ser podría ayudarla. Le contó su problema y la dama del agua le respondió: "Me temo mucho que para complacer tu deseo, debes renunciar a tus derechos de princesa, y a tu familia" La chica lo pensó durante varios minutos, y al final aceptó, pues también tendría que renunciar a su familia al casarse con el rey africano La dama del agua le dijo que a la mañana siguiente, viviría en una choza en el campo, y que su familia no la recordar. Así que la muchacha, con gran tristeza pero satisfecha por su elección, se despidió de su familia esa noche, y al amanecer siguiente despertó en una cálida choza, rodeada de naranjos, y con una buena historia que contar.

ISABEL CABANILLAS SIMÓN 2ºC
Enhorabuena a Isabel que obtuvo el premio en la modalidad "Narrativa 1º Ciclo" con su relato


Flor de rosa y pájaro desplumado.
Firmamento fulgente. Nada. Clara. Blancas. Plata.
La luna pinta una estrella plateada
y la estrella es una rosa nevada que canta.

Si la noche oscura fuera un titán,
las estrellas vivirían inagotablemente,
y la noche sería un reino oscuro,
y la luna su primer comandante.

Pero la noche es diminuta,
y las estrellas están ocultas,
y la luna un hermoso aro claro
por el infinito cielo apagado.

Entre la rosa y el pájaro,
o lagos de cristal o luces nocturnas.
En la rosa un ínfimo de estrellas
y en el pájaro el alma de la luna.

Poema inspirado en "Casida del sueño al aire libre" de Federico García Lorca
PATRICIA TORRES FERNÁNDEZ 2º C
Enhorabuena a Patri que obtuvo el premio en la modalidad "Poesía 1º Ciclo".






DIARIO DE UN GUERRERO ANÓNIMO


Dice la Biblia que hay que amar al prójimo a pesar de sus pecados, así que debería amar a Zorahida a pesar de que no escoja la religión católica, la correcta y seleccione la musulmana. Esta persona es la más bella que conozco, capaz de hacerme reír, pensar, penar a su ausencia y sonreír en su presencia.

Mañana nos dispondremos a lanzar una ofensiva al reino Nazarí  que podría ser definitiva y devolver esta tierra santa al regazo de sus mercedes, los reyes católicos. Pero esto supondría la huída de mi amada, sobrina de Muley Hacén El Zagal, comandante el ejército árabe.

Una alternativa es mudarme al reino nazarí cambiándome el nombre, pero esto dejaría a mi familia en evidencia y a mi alma condenada a la flama perpetua.

La última elección es rezar antes de la batalla, ir a defender mi religión, la correcta, y que sea lo que Dios quiere. Creo que tomaré esta última…



24 de Noviembre de 1491


MANU REY 2º A

domingo, 2 de abril de 2017

Los géneros periodísticos



Ya hemos hablado en clase de los medios de comunicación de masas. Ahora vamos a trabajar los subgéneros periodísticos en la prensa escrita. Para ello, vais a realizar un trabajo por parejas. Los pasos serán los siguientes:

1.- Traeréis a clase un periódico de información general, no os valdrá el Marca, y que se venda en toda España en su edición impresa. (Un ejemplar de El País, El Mundo, El ABC, etc.

2.- Empezaréis por poner los datos del periódico: nombre y fecha.

3.- Para continuar, vais a analizar la portada, comentando qué noticias aparecen en ella 

4.- Después vais a anotar cuáles son sus secciones más importantes, recordando qué tipo de información aparece en cada una.

5.- Después vais a buscar y recortar un ejemplo de cada uno de los subgéneros periodísticos explicados en clase: noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión, columna, editorial, crítica.

6.- Debéis explicar brevemente en qué consisten y clasificarlos según sean subgéneros de informativos, de opinión o mixtos.

Os dejo algunos enlaces que podéis consultar:





CONCURSO DE MARCAPÁGINAS


Con motivo de la celebración del Día del Libro, se convoca el VI Concurso de Marcapáginas del IES Cavaleri con las siguientes bases:

1º- Podrá concursar todo el alumnado matriculado en el IES Cavaleri.
2º- El marcapáginas original, que puede incluir imágenes y texto, debe respetar las siguientes medidas: 21 x 5 cm (máximo), así como no presentar motivos en relieve. 
3º- Los marcapáginas versarán sobre el periodo artístico del Romanticismo.
4º- El jurado estará integrado por los miembros de los Departamentos de Lengua Castellana y Literatura y de Educación Plástica y Visual.
5º- Se concederá un premio único.
6º- Los trabajos deberán ser entregados a las responsables de Biblioteca en horario de recreo antes del 17 de abril de 2017.
7º- Las personas concursantes respetarán las bases de la presente convocatoria; asimismo aceptarán el fallo del jurado, que será inapelable.
8º- El premio de este concurso será entregado a la persona ganadora en un acto académico que se avisará oportunamente, organizado por el Departamento de Actividades Extraescolares del Instituto.
9º- El premio consistirá en una obra literaria adecuada al nivel de quien gane o en material escolar.
10º El marcapáginas premiado no será devuelto, pasando a ser propiedad del centro. Dicho marcapáginas convertirá en la imagen de la Biblioteca durante el curso 2017-2018.

Biblioteca del IES Cavaleri

¡Animaos a participar! Como siempre, sube nota. A ver si esta vez también tenemos algún ganador o ganadora.

"Doña Inés del alma mía..."

Aquellos que os habéis animado a participar en las actividades previstas para el Día del Libro por fin tenéis vuestras escenas. Poneos pronto a trabajar en ellas que el tiempo corre. Os dejo aquí las pautas que debéis seguir:

1.- Para preparar vuestra escena debéis leer bien el fragmento, para contextualizarlo, y así entender qué está pasando y por qué; qué pasó antes y qué pasará después.

2.- Si lo creyerais necesario, podéis introducir la figura de un narrador que ayude a situar la escena.

3.- Debéis repartir los papeles y memorizarlos. No hay ningún problema en que las chicas hagan de chicos o a la inversa. No es necesario que todos los miembros del grupo actúen. Se puede participar de otras formas: dirigiendo, ocupándose del vestuario, maquillaje, etc. También como cámara, si vais a grabar la representación. También se puede dar el caso de que un miembro del grupo interprete más de un personaje o de que desdobléis un personaje.

4.- Es importante que ensayéis juntos a lo largo de todo el proceso, incluso antes de haber memorizado el texto. Preparad vuestro papel no sólo memorizándolo, debéis creeros el personaje, poniendo el alma en la interpretación.

5.- Cuidad la dicción, hablad alto y claro, entonad. Debe entenderse lo que decís y debéis transmitir no sólo a través de las palabras, también a través del tono de voz.

6.- Pensad que movimientos y gestos deben acompañar al texto.

7.- Podéis incorporar música en directo o enlatada a vuestra representación.

8.- Si habéis elegido la modalidad audiovisual, recordad que debéis planificar qué planos vais a utilizar en cada momento (primer plano, americano, entero, general) Dependerá de lo que queráis resaltar, si queréis centrar la atención en un personaje, en varios, etc.

9.- Si habéis elegido la modalidad audiovisual, empezad poniendo el título y terminad con los títulos de crédito.

10.- Esmeraos en vuestro trabajo y emplead la imaginación. Seguro que obtenéis una magnifica nota. Para cualquier cosa que necesitéis, podéis contar conmigo. Os ayudaré en todo lo que pueda.